Investigadora

Carme Trull es investigadora en formación en el marco del programa de Doctorado de la Universidad de Girona. Está realizando la tesis doctoral “L’empoderament de les persones joves amb mesura de convivència en grup educatiu de medi obert. Anàlisi de la tasca socioeducativa i disseny d’estratègies per a la intervenció en el sistema de justícia juvenil”.

Es graduada en Educación Social el año 2016 por la Universidad de Girona, y tiene el Máster Interuniversitario de Juventud y Sociedad (UdG, UB, UAB, UdL, URV, UPF), coordinado por la Universidad de Girona. También es técnica de integración social, monitora y directora de ocio. Se inicia en investigación el año 2015, a través de una beca de colaboración con el proyecto HEBE. Actualmente consta como personal investigador en formación (FI) en el Área de Teoría e Historia de la Educación de la UdG, y está vinculada con el Proyecto HEBE, ofreciendo tareas de investigación y apoyo para el mismo proyecto.

Publicaciones:

Trull, C. (2016). Monoparentalitat en l’adolescència i joventut: Penso, sento i dic que… PUC! En Soler, P., Bellera, J. I Planas, A. (eds.), Pedagogía social, juventud y transformaciones sociales (p. 430 – 435). Girona: Universitat de Girona.

Iglesias, E.; López, S.; Muñoz, J.L.; Rodrigo, M.P.; Pozos, K.V., Tarrés, A.; Trull, C. (2019). “Cofluencias entre la práctica y la investigación para el empoderamiento de la comunidad educativa” en El Homrani, M.; Arias, S.M.; Ávalos, I. (Coord.) La inclusión: una apuesta educativa y social (p. 71-83). Madrid: Wolters Kluwer España. ISBN: 978-84-120181-2-7.

Planas i Lladó, A.; Soler i Masó, P.; Llena, A.; Páez de la Torre, S.; Trull, C. (2018). El papel de la familia en el empoderamiento de los jóvenes, en Libro de resúmenes. Congreso Internacional SIPS: Pedagogía Social, investigación y familias. XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social (p. 15-17). Palma (Mallorca), 21-23 novembre 2018