Investigadora

Ingrid Agud es doctora en Educación y Sociedad por la Universitat de Barcelona y M.A. en Educación de Ciudadanía y Valores. Investigadora post-doctoral y profesora en el departamento de Pedagogía Sistemática, UAB, y miembro del grupo de Investigación en Educación Moral (GREM) de la UB. Ha sido investigadora visitante en la City University of New York (EEUU), del grupo de investigación de Entorno infantil en la University of Ghent (Bélgica), en el Departamento de Bienestar Social. Los proyectos en los que participa actualmente, además del proyecto HEBE son: “The children’s councils and CNIAC. New ways for the political and civic participation of children in Catalonia”, (Premio RecerCaixa) y “Guideway, for the improvement of teacher training in primary education” (Premio ARMIF).

Publicaciones:

Agud, I., Novella, A., & Llena, A. (2014). Conditions for an effective children’s participation, according to children’s voices. Review of Research and Social Intervention, 46, 9-21. http://www.rcis.ro/images/documente/rcis46_01.pdf

Agud, I., Novella, A., & Llena, A. (2014). Conditions for an effective children’s participation, according to children’s voices.

Agud, I., Novella, A., & Llena, A. (2014). Las condiciones y características de la participación infantil auténtica. En A. Novella (ed.), Participación infantil y construcción de la ciudadanía. (págs. 73-90). Barcelona: Graó.

Novella, A., Agud, I., Llena , A., & Trilla , J. (2013). El concepto de ciudadanía construido por jóvenes que vivieron experiencias de participación infantil. Bordón. Journal of Education., 65(3), 93-108.

Trilla, J., Ayuste, A., & Agud, I. (2014). After-School activities and leisure education. En A. Ben-Arieh, F. Casas, I. Frones, & J. Korbin, Handbook of Child Well-Being (págs. 863-894). Dordrecht: Springer.